Ankommen / Raumgestaltung

Gesundheitliche und ergonomische Punkte berücksichtigen:

* Beleuchtungsaspekte

* Art der Bestuhlung

* Dekoration, Ausstattung

* Getränke

* Musik

Inhalte avisieren

(Dekodierung)

Vorbereitung auf das Thema

Die Dekodierung soll:

Interesse wecken,

neugierig machen,

Begeisterung entfachen, aber wie?

*Wie in kargen Räumen?
*Welche Ergänzung?
*Wie eine gemeinsame Ausgangsbasis schaffen?

* Breites Angebot von Methoden

Die Lernstoff-Vermittlung / Präsentation

(1. (klassisches) Lernkonzert)

Präsentation des Lernstoffes

* Gestaltung der Texte,

* Gehirn- und Lerner-gerecht

* Emotionen berücksichtigen

*Art der Illustrationen
*Einsatz von klassischer Musik

Lernen durch Bewegung

Unterbrechung/Bewegung:

* Wozu und warum

* Was

* Wie geht Lernen über den Körper?

* Was bringt das?

*Ist das für jeden?

Lernspiele:

* Möglichkeiten des Einsatzes

* Akzeptanz

* Sinnhaftigkeit

Lernstoff-Vertiefung im Sprachuntericht

(2. Pseudo-passives Lernkonzert)

* Bedeutung der 2. Lesung

* Wie geht „passives“ Lernen“

* Einsatz von Visualisierungstechniken

Erste Übungsschritte während des Trainings

(Primäre Aktivierungen)

Hauptsächlich im Sprachunterricht einzusetzen

* Warum Übungen noch während der Trainings

* Garantiert nicht langweilig

* Ausserordentlicher Lerneffekt

Schritte in den Transfer -

(Sekundäre Aktivierung)

* Geeignet für sämtliche Lerninhalte

* Ausweitung der Lerninhalte “über den Tellerrand hinaus”

* Veränderungen

* unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten,

* realitätsbezogenes Ausprobieren,

* Jeder darf, muss aber nicht mitmachen

Zusammenfassung - Konsolidierung

(Integration)

Abschluss einer Lehreinheit

Am Ende einer Unterrichtseinheit wird ein "Päckchen geschnürt“

* ein passives Lernkonzert kann grossartige Wirkung haben

* Umfangreiche Methoden

* Vom Trainer oder von Teilnehmern gestaltet

nach größeren Lerneinheiten auch

* Zusammenfassung der Großen und Ganzen

* Vertiefung wesentlicher Inhalte

* Wiederholung auf eine andere Art,

... um das neu Erlernte zusammen zu fassen

und zu verankern.

Ingrid Assmann / Dr. Ernst Assmann

MoCep Lehrmethodik Training Institut

Ausbildungstrainerin für Suggestopädie

Alte Poststr. 37

D-85356 Freising

Tel. +49 (0) 8161-67890

Fax +49 (0) 8161-23.16.83

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